在荷蘭，整個(gè)社會(huì)對(duì)于父親參與到撫養(yǎng)孩子過(guò)程中的重要性似乎有更清楚的認(rèn)識(shí)。一個(gè)家庭如果有小寶寶降生，那么除了母親享受產(chǎn)假以外，剛剛“上任”的父親也會(huì)在一定程度上調(diào)整自己的工作安排。他們會(huì)和公司商議，把五天工作制調(diào)整為四天，以便能更多、更好地照顧家庭中的新添成員。

      完善的荷蘭嬰兒護(hù)理體系

      1、絕大多數(shù)荷蘭孕媽媽在臨產(chǎn)時(shí)不必經(jīng)受路途顛簸之苦，趕到婦產(chǎn)醫(yī)院去生孩子。每個(gè)社區(qū)服務(wù)中心都有專(zhuān)業(yè)助產(chǎn)士在臨產(chǎn)時(shí)，來(lái)到產(chǎn)婦家中，幫助她們?cè)谧约菏煜ざ孢m的家庭環(huán)境中分娩。
      2、在寶寶降生后的最初幾個(gè)月中，還有專(zhuān)業(yè)嬰兒護(hù)理人員來(lái)到家中，指導(dǎo)和幫助新手媽媽照料剛出世的小寶寶。開(kāi)始時(shí)每天來(lái)一次，隨著媽媽們對(duì)育兒過(guò)程的逐漸熟悉，前來(lái)幫助的時(shí)間間隔也越來(lái)越長(zhǎng)。
      嬰兒護(hù)理人員會(huì)指導(dǎo)新媽媽如何給寶寶喂奶、洗澡、烹飪，每次在家中呆大約1、2個(gè)小時(shí)。有了她們的幫助，新媽咪可以更好地調(diào)整自己，去適應(yīng)因嬰兒降生給整個(gè)家庭帶來(lái)的巨大變化，去逐漸習(xí)慣做一個(gè)母親。而這一切，據(jù)Eric說(shuō)都是免費(fèi)的。

      那么，在家中分娩的這種人文的制度是從什么時(shí)候在荷蘭開(kāi)始的呢？

  　  Eric想了想，據(jù)他的回憶，他自己還是母親在醫(yī)院中生下來(lái)的，因此這種情況應(yīng)該是近二、三十年來(lái)逐漸改進(jìn)形成的。而在英國(guó)，Therese清楚地記得自己是在醫(yī)院出生的，她的弟弟卻是在家中出生的。不過(guò)，即使在今天，英國(guó)的絕大多數(shù)產(chǎn)婦還是在醫(yī)院生下自己的小寶寶。嬰兒護(hù)理人員的上門(mén)服務(wù)也沒(méi)有荷蘭那么完善，居住地離市區(qū)大醫(yī)院近的家庭可以享受到這種免費(fèi)的上門(mén)護(hù)理，而居住地距離醫(yī)院較遠(yuǎn)的家庭則可能兩星期或1個(gè)月可以享受到一次。

      荷蘭VS英國(guó)，育兒小差異

      在問(wèn)到Eric與Therese有沒(méi)有因?yàn)閬?lái)自不同的國(guó)家和文化背景，在教育孩子的問(wèn)題上出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí)，兩人共同的感受是：分歧肯定有，但這更多來(lái)自于各人幼年被撫養(yǎng)和自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，而非文化背景的不同。不過(guò)，細(xì)心的Therese還是回憶起幾個(gè)小小的細(xì)節(jié)上的差異。
      當(dāng)小寶寶剛生下時(shí)，她的荷蘭婆婆把一個(gè)盛著熱水的瓶子用布包好，放到寶寶的床上，給寶寶取暖。而在英國(guó)，人們會(huì)認(rèn)為這是非常危險(xiǎn)的，絕對(duì)不這樣做。
      寶寶滿(mǎn)3個(gè)月后，婆婆在牛奶瓶中裝入麥片粥喂寶寶。而在英國(guó)，嬰兒奶瓶生產(chǎn)商往往提醒母親們，不要將任何牛奶以外的食品放入奶瓶，以免寶寶發(fā)生噎食。
      Therese堅(jiān)決反對(duì)使用安撫奶嘴，而她的婆婆卻認(rèn)為安撫奶嘴是媽咪的一個(gè)小幫手，應(yīng)該使用。

      這些與其說(shuō)是國(guó)家差異帶來(lái)的不同，不如說(shuō)是因時(shí)代差異造成的。因?yàn)門(mén)herese的婆婆畢竟是在用她那個(gè)時(shí)代的育兒方式在指導(dǎo)和幫助自己的兒媳婦。Eric分析說(shuō)：“在他小的時(shí)候，他媽媽按照當(dāng)時(shí)流行的育兒理論，每隔4小時(shí)給寶寶喂奶一次，這4個(gè)小時(shí)中間則什么都不喂。而現(xiàn)在，人們更趨向于按照寶寶的天然生物鐘去給喂食，當(dāng)寶寶餓了，就給他喂奶，而不必刻板地等到4個(gè)小時(shí)以后。”

      哄寶寶睡覺(jué)，家傳妙招

      在寶寶的睡眠問(wèn)題上，Therese與Eric很有心得。
      在荷蘭和英國(guó)，人們都普遍使用睡袋來(lái)作為寶寶睡眠時(shí)的覆蓋物。Therese與Eric也不例外，在養(yǎng)育3個(gè)孩子的過(guò)程中他們都使用了睡袋。一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)是，寶寶在使用睡袋以后，睡眠確實(shí)好了很多。Eric解釋其中的原因在于——很多小寶寶睡眠不好，是因?yàn)榘胍固弑?，被子被踢開(kāi)后，床上的溫度下降，寶寶就被凍醒了，于是哭鬧。用了睡袋以后，寶寶晚上能夠保持適度的體溫，自然就睡得踏實(shí)安穩(wěn)多了。
      在荷蘭和英國(guó)，根據(jù)春夏秋冬四季的氣溫和寶寶體形年齡的大小，父母給寶寶準(zhǔn)備厚薄、尺寸不同的睡袋，讓寶寶睡得舒適。Therese與Eric的使用經(jīng)驗(yàn)是，從寶寶6-8周時(shí)可以開(kāi)始在睡袋中入睡，然后一直用到約3歲左右。

      他們還有另一個(gè)妙招是，當(dāng)寶寶到了該入睡的時(shí)間，就把Therese或Eric的一件舊睡衣或T恤衫放在寶寶的臉蛋旁，親吻一下寶寶的臉蛋，跟他說(shuō)一聲“晚安”，寶寶很快就入睡了。這個(gè)方法最初是從朋友那里學(xué)的，那時(shí)他們才剛剛有了第一個(gè)女兒Saskia。回到家，他們立即在Saskia身上試了試，果然十分奏效。在照料隨后的兩個(gè)寶寶時(shí)，他們也采用這個(gè)方法，確實(shí)為他們節(jié)省了很多哄孩子入睡的時(shí)間，而寶寶睡得還很好。其中的原因在于：寶寶聞到媽媽或爸爸衣服上那熟悉的體味，手和臉蛋接觸到柔軟的棉布料，仿佛感到父母就在自己身邊，在這種安全和溫馨的感受之中，他們很快就甜甜地入睡了。

      不過(guò)，為避免孩子變得過(guò)分依賴(lài)父母的衣物，他們告訴孩子只能入睡前，用父母的衣物來(lái)作為陪伴。隨著孩子的成長(zhǎng)，現(xiàn)在8歲的Saskia已經(jīng)不再需要爸爸媽媽衣物的陪伴，就可以安然入睡了。這是由于年齡的自然成長(zhǎng)帶給了孩子更多、更充實(shí)的心理上的安全感，因而不需要再憑借外物。5歲的Matthijs還需要，而且平時(shí)喜歡隨身帶著一塊兒柔軟的海綿，需要溫暖體驗(yàn)時(shí)，就摸一摸；1歲的Caspar則還在父母衣物的陪伴下乖乖地入睡。

      先進(jìn)的育兒法

      國(guó)內(nèi)外的父母如今都認(rèn)識(shí)到了，寶寶從剛一降生，盡管還不會(huì)表達(dá)，也不能立即理解父母的話(huà)語(yǔ)，但他們的小腦瓜卻是在接受爸爸媽媽帶給他的許多信息。因此，在這個(gè)階段給寶寶提供適合他玩耍的物品、玩具以及可供探索的小世界，對(duì)寶寶的成長(zhǎng)會(huì)很有益。

      在語(yǔ)言方面

      Therese與Eric根據(jù)家庭中得天獨(dú)厚的雙語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，以及西方語(yǔ)言學(xué)家的建議，在對(duì)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，媽媽總是使用英語(yǔ)，爸爸總是使用荷蘭語(yǔ)。這樣，孩子們對(duì)兩種語(yǔ)言都有很好的理解能力。由于父母之間主要使用英語(yǔ)交流，因此家庭的主導(dǎo)語(yǔ)言是英語(yǔ)。孩子們聽(tīng)到爸爸對(duì)他們說(shuō)荷蘭語(yǔ)，回答的時(shí)候仍舊使用英語(yǔ)。惟一的例外是在孩子們想要討好爸爸時(shí)，才用荷蘭語(yǔ)回答，這樣似乎很容易讓爸爸高興，他們的如意算盤(pán)就可以“得逞”。

      在運(yùn)動(dòng)方面

      據(jù)Therese在中國(guó)幾年來(lái)的觀察發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的父母總是喜歡把寶寶抱在手中，而西方父母在孩子剛剛會(huì)爬的時(shí)候，就放手讓寶寶在家里的地板上隨處爬行、活動(dòng)。當(dāng)然，為了寶寶的安全，他們首先要把一切不安全隱患排除。比如，到專(zhuān)門(mén)的商店購(gòu)買(mǎi)包家具角、固定抽屜、柜門(mén)、馬桶蓋等的家居安全用品，把危險(xiǎn)的物品轉(zhuǎn)移到寶寶夠不著的地方。這樣，寶寶就有了一個(gè)廣闊、安全的自由空間，可以任由他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。Therese回想起他們?cè)趥惗貏傆辛舜笈畠篠askia時(shí)，盡管居住在一套面積并不大的普通公寓中，Saskia仍然可以在家里的每個(gè)角落自由爬行，甚至包括廚房和衛(wèi)生間！據(jù)Therese說(shuō)，這種看護(hù)爬行期或?qū)W步期寶寶的方式在英國(guó)和荷蘭都非常普遍，她的親戚朋友、左鄰右舍以及Eric的家人、朋友都是這樣看護(hù)7、8個(gè)月到2、3歲的孩子。

  　 這真是一項(xiàng)明智的育兒舉措，對(duì)于爬行到學(xué)步期的寶寶來(lái)說(shuō)，意義十分重大。我們也應(yīng)該在寶寶會(huì)爬行、蹣跚學(xué)步之時(shí)，把家居環(huán)境做一個(gè)安全化處理，為寶寶提供活動(dòng)的場(chǎng)所，避免把寶寶總是抱在手中，或限制寶寶的活動(dòng)自由。寶寶有了廣泛的探索空間，他的智力、活動(dòng)能力、求知愿望都會(huì)發(fā)生、發(fā)展。

      夫妻搭檔，育兒不累

     ?爸爸Eric生活小點(diǎn)滴

      1、從大女兒Saskia出生以后，就重溫和刷新自己所會(huì)的兒童歌曲。有時(shí)間，就和孩子們一起唱歌，在送孩子去托兒所的路上，在外出游玩的路上，或者在家中。

      2、外出到餐館或去朋友家時(shí)，隨身為孩子們帶著紙和筆。這樣，孩子們?cè)诘却龝r(shí)，就總是有事可做——畫(huà)圖畫(huà)。

     ?媽媽Therese生活小點(diǎn)滴

      1.經(jīng)常帶孩子們與同年齡的小朋友聚會(huì)，平均每周2次。
      2.到超市購(gòu)物、拜訪朋友時(shí)經(jīng)常都帶著孩子。
      3.每周去圖書(shū)館，給小寶寶和兩個(gè)大孩子借各種圖書(shū)。

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